地质地貌课程是地理学各专业的传统核心课程，兼具基础性与实践性，是地理学人才培养的基石。为突破教学瓶颈，提升课程开展质量，地质地貌学教学团队于2023年5月正式组建，团队聚焦课程体系优化、实践教学升级、师资能力培养与教研成果凝练，稳步推进各项工作，成果显著。

教学团队依托课程群主要包括《地质学基础》、《地貌学》和《地质学基础与地貌学》。此外，团队教师还承担《第四纪沉积与环境》、《风景与地貌学》、《沉积学及古地理学概论》等相关课程的教学。

教学团队由鲁瑞洁、哈斯额尔敦、谭利华、刘吉夫、郭兰兰、王雪松六位教师组成，形成学缘专业结构合理、老中青传帮带的教师体系，兼顾经验传承与青年力量成长，为教学改革与创新提供坚实人力支撑。

教学内容与方法方面，团队立足课程核心知识，及时融入学科前沿理论与最新科研成果，通过线上资料分享、课堂专题拓展，增强课程前沿性；完善课堂讨论、课后作业、实习报告、期末考试相结合的多元考核体系，建立课程试题库，创设地质学基础与地貌学智慧课程，实现AI在教学中的应用。

实践教学建设方面，团队重点开展野外实习体系优化与青年教师培养，完成《延庆硅化木地质公园野外调查计划》和《南口-下花园-官厅地质地貌实习设计》，与地质出版社签订图书出版合同《地质学基础与地貌学野外实习教程——大同及张家口（阳原、蔚县）》；青年教师参与野外踩点、课程调研和实习带队，老教师协同指导，显著提升实践教学能力；2026年1月，地理科学学部地质标本馆正式开馆，为实践教学提供重要支撑。

教研交流与合作方面，团队积极参与并举办全国性教学研讨活动，2023年8月参加全国地貌与第四纪学术研讨会并开展野外考察；2023年11月赴西南大学参加第28届全国高校地质地貌教学研究会学术年会，交流课程建设与野外教学经验；2025年10月举办第29届高校地质地貌教学研究会学术年会，以“面向地理学及相关专业人才培养的地质地貌教学改革”为主题，通过专题研讨与野外实地考察相结合的方式，共同探讨地质地貌教学的改革与创新。

团队内部常态化开展野外踩点与教学研讨，持续更新实习路线与教学内容。通过系列交流，团队不断吸收改进教学理念与方法，持续推动地质地貌学教学的改革创新。

二、人员构成及讲授课程：

1.负责人：鲁瑞洁

本科生课程：地貌学、地质学基础与地貌学、风景与地貌学、地质地貌野外实习

研究生课程：自然地理学原理、现代地理学、地理学研究方法、环境演变原理与方法

2.团队成员：

（1）哈斯额尔敦

本科生课程：地貌学基础、地质学基础与地貌学

研究生课程：自然地理学原理、自然资源学原理、干旱区地貌、地貌学与第四纪地质学

（2）谭利华

本科生课程: 地质学基础、地质学基础与地貌学、第四纪环境学、地质地貌野外实习、地貌学与第四纪环境学

研究生课程：地貌学与第四纪地质学

（3）刘吉夫

本科生课程：人口地理学、GIS在社会科学中的应用、人文地理综合实习

研究生课程：人文地理学研究方法、人文地理学研究方法（博）

（4）郭兰兰

本科生课程：地貌学基础、宝石学基础与宝石鉴赏

（5）王雪松

本科生课程：地质地貌野外实习、水土保持原理、土壤地理学

三、获奖及活动

1.教学奖项：

2026年，谭利华获北京师范大学第十四届“最受本科生欢迎的十佳教师”称号

2024年，谭利华、刘吉夫获地理科学学部 “最受本科生欢迎教师”

2025年，谭利华获地理科学学部 “最受本科生欢迎教师”

2026年，鲁瑞洁、刘吉夫获地理科学学部 “最受本科生欢迎教师”

2. 教改论文：

黄永梅，李强，哈斯额尔敦，严平, 董满宇, 姜广辉, 刘吉夫, 陈云浩, 朱文泉, 龚吉蕊, 胡霞, 徐霞, 江源*. 资源环境科学专业的实践教学体系与模式建设. 北京师范大学学报（自然科学版）, 2025, 61(1): 59-65

3. 指导学生：

2024.7.28-8.12，鲁瑞洁，带队“第十五届全国高校地理学联合野外实习”

2025.7.29-8.11，哈斯额尔敦，带队“第十六届全国高校地理学联合野外实习”

4.教学及研讨活动（新闻链接）：

2025年10月，第29届高校地质地貌教学研究会学术年会在北京师范大学举办

https://geo.bnu.edu.cn/xwzx/c8e3c8d5da874049b4c636343ac9cae2.html

2026年1月，北京师范大学地理科学学部新地质标本馆开馆

https://news.bnu.edu.cn//zx/zhxw/9a486529a2984d93afd01610c1c04f4e.htm